—Кто такой дефектолог?
— Дефектолог в широком смысле слова — педагог для детей с особенностями в развитии. Дефектологом называют специалиста, который занимается детьми с проблемами развития внимания, памяти, речи, общения и мышления.
Дефектолог может работать с ребенком, если ему нужны занятия по развитию внимания, памяти, мышления, повышение уровня произвольности, адаптация образовательного материала. Можно сказать, что это педагог, который знает много способов обучить того, кому учиться нелегко.
— Как родителям понять, что нужна помощь дефектолога?
— Родителям не всегда очевидны трудности развития ребенка. Поэтому лучшим способом понять, нужна ли помощь дефектолога, нужен разговор с педиатром, наблюдающим ребенка, и плановые консультации с неврологом. Это позволит оценивать развитие в динамике.
Если ребенок проходит психолого-медико-педагогическую комиссию, ПМПК, ее члены также смогут рекомендовать занятия с логопедом, дефектологом или психологом.
— Как проходят занятия с дефектологом?
В школьном возрасте занятия напоминают уроки, на которых ребенку дают задания, помогающие продвигаться в развитии. Еще дефектолог может дополнительно отрабатывать задания от школы и адаптировать учебный материал.
Длительность курса занятий зависит от степени нарушения. Кому-то хватит курса длиной в один год, кому-то потребуется три-четыре, а кому-то придется заниматься с раннего возраста и до совершеннолетия, а дальше будет сопровождение на протяжении всей жизни.
— Как дефектолог работает с родителями?
— Сначала дефектолог проводит диагностику и рассказывает о сильных сторонах ребенка и его дефицитах и трудностях. Составляет рекомендации, как и чем, заниматься дома. Принимается решение, когда и как все будут обсуждать результаты достижений, рекомендовано, один раз в шесть месяцев.
— Некоторые боятся признать, что у ребенка проблемы в развитии, и не идут к специалистам. Насколько такое промедление опасно?
— Ранняя помощь всегда эффективнее: чем младше ребенок, тем выше у него пластичность мозга, способность к адаптации. Если при общих трудностях детей-ровесников один начнет заниматься в восемь лет, а другой — в шесть, вероятнее, что второй будет прогрессировать быстрее.
— Какой совет вы бы дали родителям детей с особенностями развития?
— Отношусь к таким семьям с огромным уважением, так как понимаю, что им приходится все время преодолевать препятствия. Это закаляет характер, но вряд ли добавляет здоровья и энтузиазма. Родителям важно регулярно заботиться и о себе. Понимать, в каком вы состоянии, где искать поддержку, кого определить в помощники. Делать паузы, не забывать о своих увлечениях, о своем здоровье.
